“UMA VIAGEM AO MUNDO DA MÚSICA”

Domingos Iunes Elias

Essa música que está tocando se chama "O vento" e faz parte do projeto "Uma Viagem ao Mundo da Música" de minha autoria e tem como um de seus desafios despertar iniciativas de responsabilidade social,  pois acreditamos que o acesso à música assim como às artes em geral é vital para o desenvolvimento de uma sociedade saudável.

Sinopse

“Uma Viagem ao Mundo da Música” conta a história de Leonardo, um menino de nove anos apaixonado pela música, que vive numa pequena cidade do interior do Brasil. O menino estuda e faz pequenos biscates para ajudar a mãe. O sonho de ser músico parece cada vez mais distante, até que um circo chega à cidade e Leonardo conhece o palhaço Tom, que toca clarinete. Os dois tornam-se amigos, fazem uma viagem mágica pelo mundo da música, onde Léo conhece vários ritmos e músicos brasileiros. No dia de seu aniversário, o sonho de menino se realiza: a mãe o presenteia com um clarinete igual ao de seu amigo Tom.

Perfil editorial

Quem não se lembra de uma linda história de aventura contada na infância ou de bela melodia que algum dia tomou nossa mente como se nos levasse para outros mundos?

É desta memória que surge o projeto Uma Viagem ao Mundo da Música.

Idealizado na forma de um livro ilustrado acompanhado de um CD de músicas, com arranjo para orquestra sinfônica, instrumentos típicos brasileiros e cantores, Uma Viagem ao Mundo da Música conta uma história infantil com o intuito de atrair as crianças para o universo musical. O autor desenvolve uma trama que permite ao leitor familiarizar-se com os ritmos e estilos musicais folclóricos e populares das diferentes partes do Brasil, além de ser apresentada aos instrumentos de uma orquestra sinfônica.
 

Instrumentos e personagens

O menino Leonardo é representado por um tema executado por um violino solo, com acompanhamento de uma orquestra sinfônica, cujo arranjo será a base para a primeira música, “Quando eu começo a cantar”, tema que irá acompanhar Leonardo até o final da história.

Da mesma maneira, o clarinete desenvolve um tema (leitmotiv), que será trabalhado a fim de que a criança associe o solo do instrumento ao personagem do palhaço Tom.

As músicas

As letras das músicas foram cuidadosamente elaboradas para cumprirem uma função didática, e poderão ser cantadas independentes da história, pois, embora se relacionem a ela, são autônomas em relação ao contexto.

Aprendendo e cantando as canções, a criança estará recebendo informações básicas sobre as famílias dos instrumentos musicais, como os sopros, as cordas e a percussão, o que irá desenvolver a sua acuidade auditiva no que se refere aos timbres dos instrumentos de uma orquestra sinfônica. Irá conhecer também alguns ritmos nacionais, como o chorinho, o baião e o samba, entrando em contato com instrumentos da música folclórica e popular brasileira­ o cavaquinho, o violão, o acordeom, o pandeiro. Tudo isso agrega valores a sua cultura musical específica e aprimora sua percepção rítmica e melódica.

Propostas músico-pedagógicas das canções

Quando eu começo a cantar. Apresenta o violino, dando algumas noções básicas sobre o instrumento. A gravação contará com uma orquestra sinfônica com um solo de violino, tema do personagem Leonardo.

Batucada. Apresenta diversos instrumentos de percussão. A música sugere alguns modelos rítmicos que são utilizados, de uma forma descontraída, para trabalhar a percepção rítmica.

Bruxas e fadas. Esta canção traz elementos da dança e da música espanhola, apresentando a castanhola e o violão.

O circo. Em forma de “marcha-rancho”, ritmo muito utilizado em espetáculos circenses, esta canção traz elementos e timbres dos instrumentos de uma banda de circo.

Plinkt, bunf, toing. Esta música apresenta os sons da natureza e da vida cotidiana. A criança terá oportunidade de se inteirar de diferentes ruídos e timbres.

Baiãozinho. Nesta canção a criança vai aprender como se dança o baião, além de conhecer os instrumentos utilizados neste ritmo: a sanfona, o triângulo e a zabumba.

Qual é o ritmo do samba? Com este samba a criança irá aprender os primeiros passos nesta dança, alem de conhecer instrumentos típicos de percussão, como o chocalho, o reco-reco, o pandeiro, o atabaque, a cuíca, o agogô, etc...

O vento. Nesta canção a criança irá aprender sobre a importância do ar na produção do som da voz e dos instrumentos de sopros. Apresenta os instrumentos de sopros de uma orquestra sinfônica: a família dos metais e a das madeiras.

Saltitando. Neste “chorinho” a criança terá contato com os instrumentos tradicionais deste ritmo, como o pandeiro, o cavaquinho, o violão e a flauta.

Sou criança (Canção do direito da criança). Esta canção será toda arranjada com solos de clarinete, tema (leitmotiv) do personagem Tom. O solo irá explorar a sonoridade do instrumento e todas as suas possibilidades timbrísticas.

Brincando e aprendendo

A fim de enfatizar o caráter didático do projeto, serão incorporados ao CD alguns exercícios de sensibilidade auditiva, que utilizarão as melodias das canções para melhor fixar o conhecimento das crianças no que se refere a timbres, altura, duração e intensidade. Assim, brincando com os exercícios, a criança irá aprender melhor as melodias, aprimorando o seu aprendizado musical.